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我院完善教研室及教学小组组织结构

分类：科研教学
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发布时间：2018-05-11 17:08
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【概要描述】为进一步建立健全教学管理制度，探索建立临床教师培训体系及监督检查体系，改革教学方法，以教促学，实现教学、医疗同步相长，我院于二月二十四日正式行文，调整公布了包括内、外、妇、儿等在内的12个教研室和32个临床教学小组，形成了以医院教学工作领导小组—主管教学工作的分管院长—科教科—教研室—教学小组—带教老师为序列的系统完备的教学管理组织。烟台市牟平区中医医院现为山东中医药大学教学医院、山东省中医药高等

我院完善教研室及教学小组组织结构

【概要描述】为进一步建立健全教学管理制度，探索建立临床教师培训体系及监督检查体系，改革教学方法，以教促学，实现教学、医疗同步相长，我院于二月二十四日正式行文，调整公布了包括内、外、妇、儿等在内的12个教研室和32个临床教学小组，形成了以医院教学工作领导小组—主管教学工作的分管院长—科教科—教研室—教学小组—带教老师为序列的系统完备的教学管理组织。烟台市牟平区中医医院现为山东中医药大学教学医院、山东省中医药高等

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为进一步建立健全教学管理制度，探索建立临床教师培训体系及监督检查体系，改革教学方法，以教促学，实现教学、医疗同步相长，我院于二月二十四日正式行文，调整公布了包括内、外、妇、儿等在内的12个教研室和32个临床教学小组，形成了以医院教学工作领导小组—主管教学工作的分管院长—科教科—教研室—教学小组—带教老师为序列的系统完备的教学管理组织。

烟台市牟平区中医医院现为山东中医药大学教学医院、山东省中医药高等专科学校附属医院，正在积极促进与滨州医学院中西医结合学院的全面合作。近年来，医院认真贯彻科教兴医、人才兴院的工作思路，以规范教学管理、保证教学质量为目标，在制度保障，教学改革等方面进行了一系列的探索与尝试，将科教科从原医务科中分离作为医院独立的职能科室，全面组织开展包括医、技、药、护在内的规范化轮转、培训、科室培训、全院整体培训、临床教学、实习生带教等工作。创新培训方法，目前，在全院，已规范开展了骨干医师带教、教学查房、教学讲座、手术操作演示、教学病例讨论以及以此为基础全面展开的急诊急救培训、理论考试、操作考核等，三级培训工作全面展开。其中，骨干医师一对一临床带教培训制度，是在全院大框架培训体系中的一个创新和发展。医院拿出专项培训基金，大力鼓励包括科室培训、骨干医师一对一临床带教、中医师承带教、科研、教学等工作。业务培训效果凸现，目前，医院的三级梯队不断完善，整体业务素质一年一个台阶扎实提高。

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